Violencia, autoridad y género: subjetividades juveniles en disputa en el CBTIS de Escobedo, Nuevo León

Violence, Authority, and Gender: Youth Subjectivities in Dispute at CBTIS Escobedo, Nuevo León

Resumen

Este artículo analiza las narrativas de seis estudiantes del CBTIS de Escobedo, Nuevo León, con el objetivo de comprender cómo experimentan y resignifican la violencia estructural, los mandatos de género y las formas jerárquicas de autoridad en sus entornos inmediatos. El estudio parte de un enfoque hermenéutico-interpretativo y se sostiene en un marco teórico que retoma los aportes de Michel Foucault sobre las tecnologías de poder, así como las reflexiones de Slavoj Žižek en torno a la violencia objetiva que sostiene el orden social. La técnica empleada fueron entrevistas semiestructuradas, y la unidad de análisis estuvo compuesta por seis jóvenes, cuatro hombres y dos mujeres, seleccionados bajo criterios de diversidad de experiencias escolares y familiares. El análisis de sus relatos permitió identificar dinámicas de normalización de la violencia en el hogar, el barrio y la escuela; el peso de los mandatos de género en la configuración de la masculinidad y la feminidad; y la relación ambigua con las figuras de autoridad. Si bien las narrativas evidencian la reproducción de estructuras opresivas, también emergen expresiones de agencia crítica y cuestionamiento al orden establecido. Se concluye que la subjetividad juvenil no es una simple reproducción de discursos dominantes, sino un campo en disputa, donde también se gestan fisuras, resistencias y nuevas formas de interpretación de lo social.